Penerapan Metode Kisah terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Kondisi Masyarakat Mekkah Sebelum Islam di Kelas VII MTsN 11 Pidie

Abstract

Penelitian ini berjudul tentang “Penerapan Metode Kisah Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kondisi Sosial Masyarakat Mekkah Sebelum Islam Di Kelas VII MTsN 11 Pidie”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode kisah dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kondisi sosial masyarakat Mekkah sebelum Islam di kelas VII MTsN 11 Pidie. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-4 MTsN 11 Pidie, yang berjumlah 25 siswa terdiri dari 14 siswa dan 11 siswi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian adalah observasi, tes dan dokumentasi. Hasil yang ditemukan pada siklus I peneliti menggunakan metode konvensional nilai rata-rata siswa yang diperoleh adalah 63 dengan ketuntasan klasikal sebesar 12% sebanyak 3 siswa yang tuntas. Pada siklus II menunjukkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan menerapkan metode kisah atau bercerita dengan perolehan nilai rata-rata menjadi 86,2 dengan nilai ketuntasan klasikal sebesar 88% sebanyak 22 siswa yang tuntas. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan metode kisah mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan melalui penghayatan terhadap kisah-kisah inspiratif, menanamkan nilai keteladanan kepada siswa. Dengan demikian, metode kisah dapat digunakan dalam pembelajaran SKI untuk meningkatkan hasil belajar siswa.