Teacher’s Politeness Implication in Teaching and Learning Process
Kata Kunci:
Prinsip Kesopanan, Implikasi, Guru, SiswaAbstrak
Prinsip – prinsip kesantunan dalam berbahasa seyogyanya diterapkan dalam proses belajar mengajar, dan tentunya prinsip - prinsip tersebut memiliki maksud tertentu ketika diutarakan, untuk itu penelitian ini dilakukan untuk mengetahui implikasi dari prinsip kesantunan atau kesopanan yang digunakan oleh guru bahasa Inggris dalam proses belajar mengajar. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Dalam melakukan penelitian, peneliti melakukan observasi dan wawancara. Partisipan penelitian ini adalah seorang guru bahasa Inggris dan siswa di kelas II SMP Negeri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implikasi prinsip kesopanan dalam proses belajar mengajar adalah untuk menciptakan kebersamaan antara guru dan sisw, dalam membangun perilaku hormat siswa, menciptakan interaksi kerja sama antara guru dan siswa, membantu siswa untuk memiliki perasaan positif terhadap pelajaran dan memotivasi siswa untuk lebih berpartisipasi dalam proses belajar mengajar.
Referensi
Agustina, S. (2016). Politeness and Power Relation in EFL Classroom Interactions: A study on Indonesian Learners and Lectures. International Journal of Language and Linguistics (IJLL), 2(3).2374-8869
Ary, Donald, Jacob, Lucy C., & Sorensen, Chris. 2010. Introduction to Research in Education (Eight Edition). United Stated of America: Wadsworth.
Brown, P., & Levinson, S. (1987). Politeness: Some Universal in Language Usage. Cambridge: Cambridge University Press.
Church, E,B. (2016). Creating Community at Group Time. Scholastic Early Chilhood Today, 21(1), 44, 56-47.
Kothari, C.R. 2004. Research Methodology. Methods and Techniques. New Delhi: New Age International Publisher.
Leech, G. (1983). Principles of Pragmatics. New York: Longman Inc.,
Levine, M.D. (2002). Educational Care. Cambridge, MA: Educators Publishing Service.
Mugford, Gerrard. (2017). Politeness: Learning and Teaching. Palgrave Macmillan: London
Sudirman, AM. (2000). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Perkasa.
